正是因为这个专业的特性，和我个人的兴趣，我始终觉得只是做个原型系统，总是差个劲儿。，我很想把它真正用起来。要真正用起来，光靠学校的力量是不够的，必须要靠产业，靠整个社会。

李治军：在创业过程中，我发现实际需求与理论研究之间存在差距。作为老师，一开始往往是个理想主义者，可能全世界的所有科技工作者都是这样的，理想主义者喜欢给一个解决方案，这是实际上人类科技的终极梦想——我们能解决一切问题，但后来在实际创业的过程中会上发现实际上创业是很综合的，客户更关心解决方案的可行性和成本效益，而不仅仅是技术指标的先进性。这促使我重新定义问题，关注实际需求，并通过不断迭代来优化产品。创业是一个综合性的过程，需要兼顾技术、市场和客户需求。

可能越来越多的学校和公司现在也都已经非常重视。创新和产业或者说应用，应该是一种双轮驱动或者互相迭代、互相反哺的局面。当然这也对老师有些挑战，就是我们需要更多的去深入理解需求，而不是靠自己去定义。

心智观察所：回顾您的创业经历，您觉得有哪些坑是您踩过而不希望再次踩到的？也不希望其他创业者再去重复这些错误呢？